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高一女儿上课听不懂,考试垫底,该怎么办?

发布日期:2022-05-12 08:16    点击次数:260

作为一名重点高中的班主任,在高一阶段经常遇到这种情况,正常情况下,高二就会慢慢消失,但是有些学生,尤其是听话的女孩,往往迈不过这道坎,所以在高一就出现了厌学的情况,轻则成绩严重下滑,重则出现休学、退学的结果。一、高一,为什么出现上课听不懂的情况?初高中的衔接,绝对不是一次考试,一个假期就衔接好的。高中和初中知识跨度之大,是很多学生没有始料未及的。有人这样形容初高中学习和考试内容的不同:初中时,老师上课教学生擀皮,课后作业就是拌馅,考试就考包饺子;高中时,老师上课讲包饺子,课后作业是包包子,考试考烙馅饼。通过这个形象的比喻,我们可以看出:初中的内容虽然难度也不小,但是只要学生态度端正,刻苦训练,就能够熟能生巧,包出不错的“饺子”;而到了高中,上课难度瞬间扩展了很多,课堂容量更大,而课后作业考查的是学生的运用,所以学生会出现“上课听不懂”、“一听就会,一做就错”、“感觉学得还不错,考试就完蛋”等多种现象,实际上都和高中课程内容和考试形式有很大的关系。二、高一,上课听不懂,考试垫底,多数发生在这类学生身上!当然,当你出现上课听不懂,考试垫底的情况时,原因也并非都是客观原因,主观原因更加重要,上述情况,多数出现在这类学生身上:不会学习,也就是初中时擅长死学硬背,学习刻苦,但是不够灵活,这多出现在女生身上;还有就是初中是通过高投入、高产出的“粗放型”学习方式,虽然也能考出不错的成绩,但是是建立的大量的时间投入的基础之上的,这类学生多来自初中管得非常严,抓得非常紧的学校,又以私立学校较为明显。三、出现这种情况,应该怎么办?分析了原因,在这里,“赢在高三”老师给你几点建议:1、保持心态稳定:其实,多数学生都会出现问题,只是表现不同而已,毕竟初高中的衔接需要一个过程,但是同学们的适应情况不太一样。但不管如何,记住千万不要着急,因为学习这个事情,欲速则不达,越着急,越心烦意乱,越乱越学不进去。2、接受现实的自己:其实,高一阶段,是帮助学生正确认识自己,并不是每个学生都能把9科全部学好的,对于一些确实学不会的,以后就要尽量避免,只要学考过关就可以了。比如文理分科时,扔掉理科,选择文科;再比如新高考下,选择自己比较有优势的学科。3、不要在乎排名,集中精力学好需要学的学科:既然不能兼顾,就不要“眉毛胡子一把抓”了,强迫自己做自己做不到的事情,只能自寻烦恼,容易产生焦虑,与其那样,不如集中精力,把自己必须学好的重要的学科,比如数学学好。当然, 这个时候,你就不要太在乎排名了,要坦然接受。4、改变学习方式:上课听不懂的课程,可以通过两种方式解决,一个是加强课前的预习,预习可以做到有的放矢,提高听课的针对性;另外一个就是课后要及时问,问成绩比较好、热心的同学,问老师都行,但是要及时,不要越积攒越多,必要时需要参加课后辅导,有条件的家庭尽量选择一对一辅导。以上是几点建议,送给高一出现问题的同学和家长,我是“赢在高三”,专注教育,用心解答教育问题,欢迎关注!

高一的孩子,上课听不懂,考试垫底,我先来说说,怎样避免这个结果。

1做为多年在初三任教的老师,在毕业季,在依依惜别时,本着对学生的高中学习负责的原则,我无数次告诫学生:这个准高中生的暑假,一定不要放松,最好去补高中的数理化课程;就是不补课,也要自己看看高中的数理化的教材全解。

2我为什么这么建议学生,因为高中的课程深度,和学习方法和初中是截然不同的。

相比高中的学习,初中知识内容浅显,知识体系不多,所以初中的教学和学习,具有反复性,给了学生以熟能生巧的机会,也养成了学生对反复性学习的依赖性。有很多的学生,就是在讲—练—考—再讲—再练—再考,这一反复学习的过程中,一点点“磨出”的融会贯通。

而高中,知识内容和体系庞大,教学进度紧张,那真是“上课讲的是123,做起题来456,真正考试789”;那还是“自从数学(或物理或化学)课上,我哈腰捡了一次笔,起身以后,就再也跟不上了!”

而且,高中数理化的知识和初中的知识联系不是很大,既使初中学的很好,也不给你吃老底的机会。

3所以,我一再建议自己的学生,不要被中考取得的较好的成绩,冲昏了头脑,而应该在高中开学前的暑假,自己主动进入高中课程,尤其是理科课程的学习,从而了解课程的难度,老师授课的节奏,从而及时调整自己的学习方法,以便更好地适应高中一开始,就容不得一丝一毫懈怠和轻敌的学业学习。

对于初中学习成绩优异的学生尚且如此,何况对成绩普通的学生。遗憾!每年都有学生不当回事,中考后极度放松;错失暑假高中学习预热的良机,以致可能错失整个高中,就像提问里的女生那样。

如何弥补,高一上课听不懂,考试垫底?

1及时调整学习方法。记住,高中教学节奏很快,几乎没有阶段性重复教学的时间。为了跟上这个教学节奏,应该提前做好预习,带着问题去听讲,有的放矢地听讲;当堂没听懂,千万不能积攒问题,因为,“你懂与不懂,教学都要继续!”积攒“没听懂”,只能越拉越多,以致测底“上课听不懂,考试垫底”。

2当堂不懂的,马上去问老师问同学解决,实在不行,捷径是:一周一次“一对一”补课,私人订制的授课,尽早解决自己不懂的问题。

最好和自己的任教老师补课。自己的任教老师,是自己熟悉授课方式,而且老师能从你的作业和考试中,发现你不懂的地方,能做最有效的弥补;自己的老师还能在课堂的提问和课后的作业,考试试卷的批改中,检验老师自己的补课效果,从而及时调整对你的“私人订制”补课的方式和节奏。

3如果学生自己心态强大,又肯付出辛苦,在“听不懂”的情况下“败不馁”,发挥“蚂蚁啃骨头”的精神,自己借助“教材全解”,反复看知识讲解和例题解答讲解,不会就问老师,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,也能弥补“上课听不懂”的。

但这需要时间,有可能也是时间上不允许的。

最后,还要坚定信心,不要放弃,咬牙学下去,顽强跟下去。

因为,高三还有整整一年的“三轮复习”。这三轮的复习,也给了学生重复学习的机会。

有时,随着学生在学习时间上的投入,随着知识摄入的积累,由量变到质变,学习成绩也能有提高。



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